清东陵保护管理办法
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清东陵保护管理办法
河北省唐山市人大常委会
唐山市第十一届人民代表大会常务委员会
公告
（第六号）
《清东陵保护管理办法》业经河北省第九届人民代表大会常务委员会第十一次会议于1999年9月24日批准，现予公布。
1999年10月11日
河北省人民代表大会常务委员会关于批准〈清东陵保护管理办法〉的决定
（1999年9月24日河北省第九届人民代表大会常务委员会第十一次会议通过）
河北省第九届人民代表大会常务委员会第十一次会议决定批准《清东陵保护
管理办法》，由唐山市人民代表大会常务委员会公布施行。
清东陵保护管理办法
（1999年6月21日唐山市第十一届人民代表大会常务委员会第九次会议通过
1999年9月24日河北省第九届人民代表大会 常务委员会第十一次会议批准）
第一条为了加强清东陵的保护和管理，根据国家有关法律、法规，结合清东陵文物保护管理工作的实际，制定本办法。
第二条清东陵是国家重点文物保护单位，其陵区内下列文物以及陵寝环境要素，应当重点保护管理：
（一）与清东陵有关的陵寝、墓葬、府邸等古代建筑物、构筑物、附属建筑物及其遗址；
（二）与清代历史以及陵寝相关的实物、文献资料；
（三）古树名木以及风景林木；
（四）宝山、砂山、案山、朝山及其植被.
第三条 清东陵陵区的范围为：东以风水墙和红白桩走向为界；南以烟墩山、象山、天台山分水岭为界；西以风水墙和黄花山分水岭为界；北以昌瑞山分水岭－和明长城为界。清东陵陵区分为保护范围和建设控制地带。保护范围是指各陵寝建筑物、构筑物、文物古迹、宝山、砂山及其周围一定的区域。具体边界依据《清东陵总体规划》标定。建设控制地带为保护范围以外的陵区。
第四条凡进入清东陵陵区范围的单位和个人都有保护文物的义务，均应遵守本办法。
第五条经河北省人民政府批准的《清东陵总体规划》，任何单位和个人不得擅自改变，确需改变的，由唐山市人民政府报经河北省人民政府批准。遵化市人民政府负责《清东陵总体规划》的实施
测绘行业特有工种职业资格证书管理办法
国家测绘局
测绘行业特有工种职业资格证书管理办法
为规范测绘行业特有工种职业资格证书的管理，依据劳动和社会保障部对证书管理的有关规定，并结合本行业具体情况制定本办法。
一、证书的颁发
对经测绘行业特有工种职业技能鉴定合格的人员，颁发《中华人民共和国职业资格证书》。证书办理的程序为：
（一）测绘行业特有工种职业技能鉴定站将签定合格人员名单报国家测绘局职业技能鉴定指导中心审查汇总，由国家测绘局人事司核定；
（二）证书由国家测绘局职业技能鉴定指导中心按规定格式和编码方案统一办理，经国家测绘局人事司验印后颁发，各职业技能鉴定站负责将证书送交本人；
（三）测绘行业特有工种职业技能鉴定站须将取得证书人员名单汇总报省测绘主管部门的劳动工资机构备案。
二、证书的效用
（一）是国家对劳动者职业（工种）理论知识、操作技能的认可；
（二）是劳动者从事相应职业（工种）的资格凭证；
（三）是劳动者就业上岗和用人单位招收录用人员以及工资分配的主要依据；
（四）是我国劳动者境外就业、劳务输出、法律公证的有效证件；
（五）证书在全国范围内通用。
三、（略去）
四、证书的填写
（一）测绘行业特有工种职业技能鉴定证书必须按照要求格式统一使用打印机打印，不得涂改，否则证书无效；
（二）证书照片处须贴本人近期二寸半身免冠照；
（三）出生日期、发证日期处均应使用阿拉伯数字填写。发证日期处填写发证机关审验通过的日期；
（四）文化程度处填写：小学、初中、高中、中专、技校、职业高中、大学专科、大学本科等；
（五）职业（工种）处按照《中华人民共和国工种分类目录（测绘）》中的名称填写；
（六）理论知识考核成绩、操作技能考核成绩和评定成绩处填写：合格、良好、优秀，其中合格成绩为60一79分，良好成绩为80－89分，优秀成绩为90－100分。
五、证书的验印
（一）在职业技能鉴定（指导）中心处盖国家测绘局职业技能鉴定指导中心的印章；
（二）在发证机关处盖国家测绘局人事司技能鉴定专用印章；
（三）在证书照片下角处盖国家测绘局人事司技能鉴定专用钢印。
六、证书的档案管理
（一）国家测绘局职业技能鉴定指导中心负责证书的档案管理工作；
（二）各职业技能鉴定站在国家测绘局职业技能鉴定指导中心指导下，建立健全证书的档案管理制度。
摘自 测人[2000 ] 42号
中共中央宣传部办公厅、教育部办公厅关于进一步加强中小学时事教育的意见
中共中央宣传部办公厅 教育部办公厅
中共中央宣传部办公厅、教育部办公厅关于进一步加强中小学时事教育的意见
教基一厅〔2012〕4号
各省、自治区、直辖市党委宣传部、教育厅（教委），新疆生产建设兵团党委宣传部、教育局：
为贯彻落实党的十七届六中全会精神，将社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，发挥时事教育对促进中小学生健康成长的重要作用，提高中小学时事教育的吸引力和感染力，现就加强中小学时事教育提出以下意见。
一、充分认识加强中小学时事教育的重要性和紧迫性
开展以当前国内外形势、党和国家的重大方针政策及社会热点问题为主要内容的时事教育，是未成年人思想道德建设的重要组成部分，是中小学德育工作的重要方面，是推进素质教育的重要内容，必须适应时代发展的要求予以加强，必须遵循中小学生的成长规律和教育规律不断创新。
开展时事教育，对于中小学生了解国情世情，了解我国改革开放和社会主义现代化取得的成就和进程，感受到共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好，更客观更全面更深入地认识周围事物和世界，坚定对中国特色社会主义的信心和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感，培养胸怀祖国、放眼世界的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有重要意义。
当代中小学生成长在一个大发展大变革的时代，越来越关心国家发生的事、世界发生的事。由于信息传播速度更加迅捷、传播渠道更加多样、传播范围更加广泛，他们获得的信息也越来越多、越来越快。引导广大中小学生深入了解发生的重大事件本质，作出正确的价值判断，十分重要和紧迫。
二、采取有力措施切实加强中小学时事教育
各地要从实际出发，采取有效措施，增强中小学时事教育的实效。
1.加强资源开发建设。各地宣传、教育等部门和中小学要用好国家主流媒体的新闻报道，结合本地本校学生的实际开发时事资源，满足开展时事教育的需要。中宣部和教育部将根据中央关于贯彻十七届六中全会开展形势政策教育的部署，指导做好时事教育资源的开发。在继续指导编辑使用好《时事报告（中学生版）》基础上，编写《时事报告（小学生版）》。指导编辑出版《时事课堂》等音像期刊，供学校开展时事教育教学使用。
2.加强师资队伍建设。各地教育部门要加强对校长、教师的形势政策和国情教育，在组织校长、德育课程教师和班主任培训时，要安排时事教育的内容，提高他们开展时事教育的意识和能力。教育部将在校长、德育课程教师和班主任国家级培训中，安排时事教育的内容。
3.改进教育方式方法。要根据不同学段学生年龄特点，采取学生喜闻乐见、富有启发的方式进行时事教育，多采取音像等更加直观、生动、形象的呈现方式，还可组织学生到档案馆、博物馆、纪念馆等场所现场教学，提高时事教育活动的吸引力和实效性。
4.落实时间和经费保障。各地各校要充分利用德育课、晨会、班团队会、综合实践活动等时间，以及其他开展集体教育活动时间，对学生进行时事教育。要提供必要的经费，确保时事教育活动的顺利开展。
三、加强对中小学时事教育工作的组织领导
1.加强领导。各地教育部门要在当地党委宣传部门的指导下，根据全国形势政策宣传教育工作的部署，结合当地实际，精心安排好学校的时事教育工作。中小学要将时事教育纳入教育教学计划，有人负责，有实施办法。
2.加强协作。各地教育、宣传部门要主动联系文明办、关工委，密切配合，为中小学开展时事教育提供物质资源和人力保障。倡导邀请地方党政领导为学生做形势报告，鼓励“五老”人员及其他有专业背景的志愿者，为学校开展时事教育提供帮助。
3.加强督导。各级教育督导部门要加强对中小学开展时事教育的督导检查，形成制度。要将中小学开展时事教育教学工作情况作为督导评估学校工作的重要内容，纳入教育部门对中小学德育工作年度考核的指标体系。学校要把时事教育开展情况作为评价德育课程教师和德育干部的重要指标。
中共中央宣传部办公厅 教育部办公厅
二○一二年二月二十三日
