新疆维吾尔自治区社会力量办学管理办法
新疆维吾尔自治区人民政府
新疆维吾尔自治区社会力量办学管理办法
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第一章 总 则
第一条 为加强对社会力量办学的管理，维护举办者和受教育者的合法权益，引导其健康发展，根据国家《教育法》和《职业教育法》等有关法律、法规和社会力量办学的有关政策，结合我区实际情况，制定本办法。
第二条 本办法所称社会力量办学，是指具有法人资格的企事业单位、社会组织和公民个人，自筹资金举办面向社会招生，依照本办法规定设立的实施学历教育或者非学历教育的学校及其他教育培训机构（以下简称教育机构）的活动。
第三条 社会力量办学是教育事业的组成部分。要适应经济建设和社会发展的需求，与现有的各类教育统筹规划，有利于教育机构的布局、层次、科类结构的改善。各级人民政府应当将社会力量办学纳入教育事业发展规划。
第四条 社会力量办学贯彻执行国家积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理的方针。
第五条 社会力量举办的教育机构，必须坚持党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，遵纪守法，服从主管部门管理，保证教育教学质量，培养合格的人才。学校要建立党、团和工会组织以及必要的思想政治工作制度。
第六条 任何组织或者个人不得举办以营利为目的的教育机构；不得在教育机构进行宗教活动和宗教宣传。
第七条 自治区教育行政部门负责全区社会力量办学统筹规划、综合协调和宏观管理工作。
自治区教育行政部门、人事行政部门、劳动行政部门和其他有关部门在各自的职责范围内，分别负责社会力量办学的有关管理工作。
第八条 社会力量办学可根据本地区经济与社会发展需要，主要承担中等和中等以下的职业教育和成人教育。
第九条 社会力量办学实行《办学许可证》制度。教育行政部门对批准设立或者登记注册的教育机构核发《办学许可证》。其中职业培训方面的教育机构，由人事行政部门、劳动行政部门分别核发，人事行政部门、劳动行政部门应当在发证一个月内，向教育行政部门备案。
第二章 教育机构的设立与撤销
第十条 设立教育机构应当具备以下基本条件：
（一）有健全的组织机构、章程和各项规章制度；
（二）有明确的办学宗旨、培养目标；
（三）申办者必须有当地常住户口，能够独立承担民事责任；有良好政治思想素 质、组织领导能力；有与所办教育机构相适应的学历、专业职称；身体健康，年龄为65周岁以下；
（四）有与办学规模、教学要求相适应的具备任职资格的专（兼）职教师队伍。以学历教育为主的教育机构，专职教师总数的40％以上。以非学历教育为主的教育机构，专职教师应当占教师总数的20％以上；
（五）有与办学规模和所设专业相适应的教学场所、教学设备、图书资料、实验场所。举办学历教育机构，必须具有符合国家同级同类教育机构设置标准在固定教学场所。举办非学历教育机构，必须有稳定的教学设施；
（六）有与教育教学活动相适应的办学资金和稳定的经费来源。
第十一条 教育机构的名称由识别名称和通用名称依次组成。
教育机构可用下列名称作为识别名称：地名、单位名称、个人姓名、教学专业、专科名称和审批机关准许使用的其他名称。未经当地人民政府批准的教学机构的识别称，不得含有当地行政区域名称。凡社会力量举办的教育机构的识别名称应当冠以“民办”或者“私立”字样。
教育机构的通用名称为：大学、学院、中专、技工学校、培训中心、培训部（班）、辅导站及自治区主管行政部门认可的其他名称。
第十二条 申请举办教育机构的，举办者应当向所在地主管部门提交下列材料：
（一）申办报告；
（二）举办者资格证明。单位申办者须持上级主管部门同意的办学证明；公民个人申办者，须持身份证、户口及所在地人民政府或者街道办事处出具的证明；
（三）拟任教育机构的负责人、管理人员及教师规划；
（四）拟办教育机构章程、设置方案和发展规划
（五）拟办教育机构场地产权证明文件；
（六）拟办教育机构的资产及经费来源的证明文件；
（七）主管部门要求提供的其他材料。
第十三条 社会力量举办的教育机构，不得跨地区设点办学，必须一校一点，不得挤占中小学校舍。
第十四条 具备法人条件的教育机构的，自登记注册之日起具有法人资格。
第十五条 教育机构变更名称、性质、地址、层次、类别、专业设置等须到原批准机关办理有关变更手续。
第十六条 教育机构具有下列情形之一的，可以申请撤销：
（一）教育机构的举办者根据章程规定要求撤销的；
（二）因故无法正常开展教育教学活动的；
（三）领取《办学许可证》满一年未开展教学活动的；
（四）其他原因。
凡因上述原因撤销的教育机构，应当在主管部门指导监督下，对其在校学生妥善安置；对其财产、债权、债务进行清理、清算审计；举办者或者社会组织投入的财产应当返还原举办者或者社会组织，其余部分应当移交给批准该教育机构的主管部门，继续用于社会力量办学事业；如资不
抵债时，其亏损部分由原办学单位或者举办者承担；教育机构的《办学许可证》、印章和档案材料由主管部门收回封存或者销毁。
第三章 教育机构的审批与管理
第十七条 实施文化教育、学历补习、学前教育及职业培训以外的社会力量办学，由教育行政部门负责审批。职业培训方面的社会力量办学由人事行政部门、劳动行政部门分别审批后抄报教育行政部门备案。
第十八条 教育机构的审批权限按下列规定办理：
（一）实施学历教育的高等学校，呈报国家教委审批；中等专业学校由自治区教育行政部门审批；普通中、小学由地州市教育行政部门审批；
（二）实施非学历教育的高等教育机构，由自治区人民政府审批；中等教育机构由自治区主管部门审批；中等以下的教育机构，按行政隶属关系审批；
（三）外省区社会力量来我区办学，应当持本省有关行政主管部门的证明文件，按本办法规定由自治区教育或者劳动行政主管部门审批。
第十九条 经批准的教育机构，应当持《办学许可证》及其他证明到当地物价、财政部门办理《收费许可证》、领购行政事业统一收据后方可招生。
第二十条 教育机构刻制印章，应当持《办学许可证》和主管部门出具的证明文件到所在地公安机关办理审批手续。印章的规格和使用，按国家教委、公安部等17号令执行。
第二十一条 各类教育机构不得将办学资格及承担的教学任务委托或者承包给其他组织和个人。
第二十二条 教育机构发布招生广告的内容必须真实、准确，对学校名称、办学性质及收费、考试、发证等事宜不得含糊其词。凡在新闻传播媒介（报刊、广播、电视）上刊播招生广告（简章）的，必须持有《办学许可证》和主管部门的批准文件。
第二十三条 社会力量《办学许可证》实行年检制度。
第二十四条 社会力量办学实行管、办分离的原则，负责招生、考试、资格认定及技术等级考核的行政主管部门，不得单独或者联合举办教育机构。
国家机关工作人员在职期间，不得在社会力量举办的教育机构担任职务。
第四章 教育机构的教学与行政管理
第二十五条 教育机构实行行政领导负责制，并应当建立健全内部决策、执行和监督的管理体制，实行民主管理。
第二十六条 校长或者教育机构的主要负责人的职责是：
（一）执行国家法律、法规和规章，贯彻国家教育方针、政策；
（二）组织实施年度教育教学计划和发展规划；
（三）组织实施教育教学活动；
（四）聘任、解聘教师和其他教育工作者；
（五）行使教育机构章程赋予的其他职责。
第二十七条 教育机构应当建立健全下列规章制度：
（一）校长（主任）目标管理责任制；
（二）教职工岗位责任制；
（三）教学、实习管理制度；
（四）招生、考试、考核、发证管理制度；
（五）学籍管理制度；
（六）奖惩制度；
（七）财务、财产管理制度。
第二十八条 教育机构应当依照《工会法》建立工会组织，维护教师和其他教育工作者的合法权益。
第二十九条 教育机构可以按照国家有关规定自主聘任教师和其他工作人员，应当同其签订聘任合同，为其确定相应的职务；聘用在职教师和工作人员应当征得其所在单位的同意；聘任外籍教师按照国家有关规定办理。
第三十条 教育机构应当按照国家各级各类学校招生的有关规定进行招生；教育机构跨地区招生的须经自治区行政主管部门批准，并征得当地行政主管部门同意后，方可招生。
第三十一条 实施中等以上学历教育的学校，设置专业按照国家有关规定办理。
第三十二条 社会力量举办的普通中、小学，应当执行国家和自治区教育行政部门制定的教学计划和教学大纲，选用经教育行政部门正式审定的教材。
第三十三条 实施学历教育的教育机构的学生，完成专业，经考试合格，由所在教育机构按照国家有关规定颁发学历证书；实施非学历教育的教育机构的学生，完成学业，由所在教育机构发给相应的学业证书，并注明所学课程及考试成绩。
教育机构的学生须取得资格证明书的，经有关部门考核后，对合格者发给职业资格证书。
第三十四条 教育机构在保证完成教学计划的前提下，可根据教学需要举办实验场所，并按国家校办产业的有关规定执行。
第五章 教育机构的财产与财务管理
第三十五条 教育机构按物价部门核准的标准收取学费、杂费和住宿费。学生因故退学，教育机构应当根据情况按学生实际学习时间核退部分或者全部费用。教育机构因刊播、张贴、散发虚假广告（简章）造成学生退学的，应当退还所收取的全部费用。
第三十六条 教育机构收取的费用及接受的捐赠，只能用于该教育机构的教学活动和办学条件的改善，不得归举办者所有，不得用于个人分配，不得用于商业性投资。
第三十七条 教育机构在办学期间，对其财产依法享有管理权、使用权、任何组织和个人不得平调、侵占；教育机构不得将财产转让或者用于担保。
第三十八条 教育机构应当配备有任职资格的财会人员持上岗，严格执行财务制度。
第三十九条 教育机构除法定的会计帐册外，不得另立会计帐册；不得将教育机构的资金存入个人帐户。
第四十条 教育机构应当对国有财产、创办者投入的财产和通过办学积累的财产分别登记建帐，不得混淆。
第四十一条 社会力量办学实行财产、财务报告制度。教育机构应当在每年年终及时填报财产、财务报表，报送主管部门审查。
教育机构接受财政、物价、审计部门的监督检查。
第四十二条 教育机构举办的校办产业的财产、财务，应当与教育机构的财产、财务分开，其经营所得应当用于教育机构的建设。
第六章 保障与扶持
第四十三条 各级人民政府和有关部门应当依照有关法律、法规、政策对社会力量办给予支持和扶持，对办学中取得显著成绩的，应当给予表彰。
第四十四条 教育机构建设需要使用土地的，各级人民政府和有关部门应当根据国家有关规定和实际情况予以规划，并适当优惠。
第四十五条 教育机构的教师和其他教育工作者的工资、社会福利和保险，由教育机构依法予以保障。
第四十六条 教育机构的学生在升学、就业以及参加社会活动等方面依法享有国办学校的学生平等的权利。
第四十七条 教育机构创办的校办产业，享受国家举办的教育机构的校办产业的同等待遇。
第七章 罚 则
第四十八条 教育机构违反本办法，有下列行为之一的，由教育行政部门及有关行政部门按照管理权限，依据《教育法》等有关法律、法规的规定，分别给予警告、限期整顿、停止招生的处理；情节特别严重者，经教育机构的审批主管部门或者同级人民政府批准，予以撤销，有违法所
得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他责任人员，依法给予行政处罚。
（一）未取得《办学许可证》或者未经年审及年审不合格擅自开办教育机构的；
（二）管理混乱，教学质量低下，将办学资格委托、承包给其他组织和个人的或者擅自扩大收费项目，提高收费标准造成恶劣影响的；
（三）违反招生规定或者滥发学历文凭、其他学业证书的；
（四）刊播、张贴、散发虚假广告的；
（五）弄虚作假，擅自设立分支教学机构和设置专业，借办学之名牟取利益的；
（六）违反法律、法规的其他行为。
第四十九条 以社会力量办学为名，从事违法活动，违反治安管理的，由公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚条例》予以处罚；情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
第五十条 社会力量办学行政主管部门工作人员违反本办法，有下列行为之一的，由行政监察机关对直接负责的主管人员和其他责任人视其情节轻重给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任：
（一）不认真履行职责，营私舞弊的；
（二）滥用职权，造成严重后果的；
（三）利用职权索取或者接受他人财物的；
（四）超越权限审批教育机构的；
（五）其他违纪违法行为。
第八章 附 则
第五十一条 自治区境内的各级党校、中国人民解放军、武警部队开办的面向社会的教育机构执行本办法。
开办宗教教育机构的，按照国家和自治区有关规定执行。
第五十二条 本办法自发布之日起施行。本办法公布前自治区制定的有关规定与本办法不符的，一律按本办法执行。
1996年12月13日
教育部关于印发《教育部精神文明建设领导小组2002年工作安排》的通知
教育部
教育部关于印发《教育部精神文明建设领导小组2002年工作安排》的通知
2002-04-22
教社政函〔2002〕7号
现将《教育部精神文明建设领导小组2002年工作安排》印发给你们，供参考。
教育部精神文明建设领导小组2002年工作安排
一、指导思想
2002年，是我们党和国家发展历史上具有重大意义的一年。我们党将召开第十六次全国代表大会，这是我们党在新世纪召开的第一次全国代表大会，是全党全国各族人民政治生活中的一件大事。做好今年的精神文明建设工作，意义十分重大。根据中央精神文明建设指导委员会2002年工作安排的精神，2002年教育系统精神文明建设工作要高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻“七一”重要讲话和党的十五届六中全会精神，全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，紧密围绕教育事业的改革、发展和稳定，扎实开展群众性精神文明创建活动，营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新的良好氛围，迎接党的十六大召开。
二、主要工作
1、深入学习宣传“三个代表”重要思想
要继续推进用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育和武装广大党员、干部和师生员工的工作。继续推进“三个代表”重要思想的学习，引导教育系统广大党员、干部和师生员工深刻认识“三个代表”重要思想的重大意义和科学内涵，进一步提高实践“三个代表”要求的自觉性和坚定性。认真学习宣传“七一”重要讲话和党的十五届六中全会精神，在深入上下功夫，在落实上下功夫。
在继续做好邓小平理论“三进”工作的基础上，总结去年秋季以来高校推进“三个代表”重要思想进课堂的经验和典型，进一步深化“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进学生头脑”工作。根据中央要求，党的十六大召开前，大力宣传教育系统学习贯彻“三个代表”重要思想的典型和经验，在教育系统兴起学习宣传贯彻“三个代表”重要思想的热潮，兴起宣传改革开放和党的建设辉煌成就的热潮，为党的十六大召开营造良好的氛围。党的十六大召开以后，按照中央精神，及时部署教育系统学习宣传贯彻党的十六大精神的工作，重点抓好领导干部和党员教师的理论学习，兴起学习宣传贯彻党的十六大精神的热潮，使党的十六大精神深入人心。
2、切实加强和改进学校思想政治工作和德育工作,积极推进师生思想道德建设
继续加强形势与政策教育工作。广泛宣传党的十三届四中全会以来我国改革开放和现代化建设巨大成就，特别是教育事业改革、发展的巨大成绩，展望新世纪我国社会主义建设事业光辉前景。根据国内、国际形势发展变化情况，及时举办形势报告会，并举办骨干教师培训班，不断改进教学方法，加强形势与政策教育教学工作，教育引导师生员工正确认识国内外形势，团结一致，坚定信心。加强对社会热点难点问题的引导，将教育系统广大党员、干部和师生员工的思想统一到邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想上来，统一到中央应对复杂的国际形势作出的重要判断和重大决策上来，统一到中央关于今年工作的总体要求和部署上来。
继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)。按照《纲要》的总体要求，结合学校实际，积极探索新形势下学校思想道德建设的特点和规律。
一是整体规划学校道德教育的科学体系，做到大、中、小学道德教育区分层次、整体衔接。
二是充分发挥课堂教学在青少年学生道德建设中的主阵地和主渠道作用，把《纲要》提出的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范和有关要求融入到高校马克思主义理论课和思想品德课、职业学校职业道德与职业指导课、中学思想政治课以及小学思想品德课教育教学之中。同时结合小学《品德与生活》、《品德与社会》和初中《思想品德》、高中《思想政治》等新课程标准的制定，把《纲要》对公民的有关要求分层次、有针对性地融入进去。
三是突出抓好爱国主义教育，坚持健全升挂国旗、唱奏国歌制度，激发师生员工的爱国热情。
四是以思想道德素质为重点，全面推进素质教育。积极推动教育部和共青团中央、全国学联共同开展的“大学生素质拓展计划”试点工作，广泛组织青少年学生参加社会公益劳动以及尊老爱幼、扶残助残、手拉手、扶贫支教、“三下乡”、保护环境等丰富多彩的道德实践活动。
五是加强制度建设，研制《高等学校学生思想道德建设的实施意见》，修订《小学生守则》、《中学生守则》和《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，进一步建立和健全学生日常行为规范，加强学校教风、学风和校风建设。
六是以师德建设为龙头，通过研制《进一步加强师德建设的若干意见》、《高校师德行为规范》、《中小学师德行为规范》和《师德建设评估标准及实施办法》，强化教师队伍建设的政策导向，建立和健全有关规章制度；提高教师的思想道德素质，促进学校道德水平的提高。
以扩大覆盖面为重点，积极探索新形势下加强和改进学校思想政治工作和德育工作的新途径、新方法。
一是贯彻落实《教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》，召开高等学校思想政治教育进网络工作研讨会，总结推广典型经验，不断增强网上思想政治工作的影响力。
二是贯彻落实《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》精神，制定《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要（试行）》，规范大、中、小学生心理健康教育工作。
三是积极推进校园文化建设工作。总结推广典型经验，拟组织开展“2002年‘五月的鲜花’——全国大学生‘我和我的祖国’大型诗歌咏唱会电视直播活动”。
四是积极探索学校后勤社会化改革中，学生党团组织进公寓，辅导员进公寓，学生自我管理组织进公寓，校园文化进公寓，安全保卫工作进公寓的有效途径和机制。
五是加强学校法制教育，配合有关部门做好校园周边环境治理和整顿。组织好“6．26”国际禁毒日的宣传教育活动。
3、大力开展群众性精神文明创建活动
大力开展教育系统群众性精神文明创建活动。
一是有计划地组织青少年学生参加社会实践活动以及社区服务等活动。继续组织实施大中学生志愿者暑期文化、科技、卫生“三下乡”活动。
二是在中小学生中广泛开展为2008年奥运会做贡献的志愿者活动。
三是加强对高校学生社团组织的指导，吸引更多的学生参加各类健康有益活动，推动学校精神文明创建活动广泛开展。
四是组织好对经济困难学生经常性的助学活动。
五是加强校内青少年学生活动场所的建设，为青少年学生提供更多健康文明的活动阵地。
紧密配合中央实施西部大开发和支持贫困地区加快发展的战略部署，推动西部地区精神文明建设。
一是积极推进东部地区与中西部贫困地区教育对口支援工作。
二是与中宣部、中央文明办共同推进“西部开发助学工程”，增加受助学生名额，将资助范围扩大至中部省份贫困地区和革命老区，并在中西部各省（区、市）选择重点高中开设资助贫困学生的“宏志班”。
三是与共青团中央继续组织实施青年志愿者扶贫接力计划，扩大研究生支教团规模，增加受援范围，共同做好研究生支教工作。
教育部机关拟开展“精神文明创建活动先进处室”评比活动。
4、广泛宣传先进典型，努力形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风尚
加大典型宣传的力度，集中宣传一批自觉实践“三个代表”的优秀共产党员和先进基层党组织，一批精神文明建设先进单位的先进经验。继续组织优秀教师报告团活动，宣传师德典型；大力宣传德智体美等全面发展的青少年学生的典型。用先进典型的事迹和思想教育党员、干部和师生员工，用先进经验和做法推动工作。
5、加强教育系统党风廉政建设和行业作风建设
落实党的十五届六中全会精神，进一步落实教育系统党风廉政责任制，按照“八个坚持、八个反对”的要求，把党风廉政建设和行业作风建设摆在更加突出的位置，切实抓紧抓好。大力提倡艰苦奋斗的作风，弘扬克己奉公、甘于奉献、讲求实效的精神。抵御社会上不正之风对教育领域的影响。积极推动落实《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》精神，深入开展端正学术风气、学术道德的教育，并进一步完善人事考核制度和科学的学术发展与评价机制，建立学术惩戒处罚制度，加强学风和学术道德建设。
6、深入开展调查研究
要加强对教育系统精神文明建设工作中出现的一些新情况、新问题的调查研究工作，特别是要加强对一些难点、热点问题的思考和探索，提出解决问题的新思路、新方法、新举措和新途径。
